PERAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Sejak pandemic covid-19, proses kegiatan belajar mengajar di SMK Swasta Santo Aloisius beralih kepembelajaran secara daring (online). Guru dan peserta didik dituntut untuk melakukan pembelajaran secara daring dengan memanfaatkan berbagai aplikasi pembelajaran yang diciptakan sebagai penunjang. Seperti aplikasi Zoom, Google Classroom, WhatsApp, Google Drive. Minimnya interaksi secara face to face membuat siswa mengalami kesulitan belajar. Baik dalam memahami materi yang disajikan maupun dalam proses menyelesaikan tugas yang diberikan.

Pembelajaran daring mempunyai beberapa titik kelemahan. Seperti peserta didik yang tidak mempunyai smartphone, jaringan yang kurang stabil (daerah pelosok), tidak memiliki paket internet untuk mengakses proses pembelajaran secara online, peserta didik memakai smatrphone kedua orang tuanya. Ketika orang tuanya tidak berada dirumah lalu siswa mendapat tugas yang diberikan guru  melalui aplikasi pembelajaran yang telah ditentukan. Sehingga siswa juga mengalami kendala didalam proses pembelajaran online yang telah dijadwalkan.

Selain itu, beberapa hambatan yang ditemui seperti peserta didik mempunyai kecenderungan bermalas-malasan didalam mengumpulkan setiap tugas yang diberikan, minimnya dukungan dari orang tua. Apabila hambatan belum teratasi guru BK menindaklanjuti dengan berkoordinasi dengan wali kelas  melalui kegiatan proses kunjungan rumah (Home Visited) ke rumah orang tua siswa dengan memperhatikan protokol kesehatan. Guru BK juga menjembatani proses komunikasi pihak sekolah dengan wali murid. Selain itu,  mengidentifikasi  hambatan atau kesulitan apa yang dihadapi selama proses pembelajaran daring (online). Lalu memberikan keringanan berupa tugas yang bisa dikerjakan secara manual dan mengumpulkannya seminggu sekali datang ke sekolah.

Masa pandemic covid-19 peran guru BK sangat penting. Kerjasama dengan orang tua peserta didik didalam meningkatkan kemandirian belajar menjadi kunci utama proses pembelajaran jarak jauh. Guru BK  mampu meningkatkan pemahaman  diri siswa (self-confidence), memanajemen diri, mengatur waktu yang dimiliki dan dapat mengatasi hambatan ketika melakukan proses pembelajaran daring.  Memotivasi ataupun memberikan penguatan kepada siswa merupakan hal utama yang harus dilakukan. Pada situasi seperti ini peran guru BK sangat diperlukan. Penguatan berupa motivasi ataupun konseling dilakukan secara online. (Penulis : Agustinus Narto, S.Pd)